środa 17 lutego
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
maciekkus ja zgaduję, że to nie ja [odpowiedz]
-
23fragmenty Pytanie o tożsamość uczestnika okazała się trudna, więc podam Wam odpowiedź. Tajemniczy pan na zdjęciu to @lego, który zaproponował nastepujące rozwiązanie pytania: "( 22! * (365/22) / 365^22 )" [odpowiedz]
-
anakh @23fragmenty - mylące litery alfabetu [odpowiedz]
-
D3X hmm.. to rozwiązanie daje 7.94682699e-35
na pierwszy rzut oka widać, że jest błędne... chyba, że flaker zjadł jakieś znaczki [odpowiedz] -
lego internet pamięta ;) [odpowiedz]
- pokaż wszystkie komentarze (26)
wtorek 16 lutego
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
sheerun nie ma nic do rzeczy, że liczba przodków rośnie wykładniczo, bo można mieć ich wspólnych. w 1000 roku ludność polski wynosiła ok. 1 000 000, więc teoretycznie wszyscy oni mogli być naszymi przodkami. stawiam na jakieś 50%, czyli 500 000 [odpowiedz]
-
przecier @D3X - też tak kombinowałem, ale matematycznie zagadka leży... [odpowiedz]
-
e-komers o ile się można pomylić ? :) [odpowiedz]
-
23fragmenty Nie da się ukryć, że zagadka była podchwytliwa. Oto jak poradził sobie z nią @przecier: "Zagadka ta jest nie do rozwiązania. Teoretycznie, wykorzystując zasady matematyczne, moich przodków powinno być 240 (minęło bowiem 1000 lat, każde pokolenie odpowiada 25 latom, więc przeminęło już 40 generacji) czyli 1.099.511.627.776. Liczba ta jednak nie jest prawdziwa. W tamtych czasach nie żyło nawet tylu Polaków. Błąd polega na tym, że te same osoby zliczamy wielokrotnie. Ten sam człowiek może być naszym przodkiem zarówno po kądzieli, jak i po mieczu, może wręcz pojawiać się wielokrotnie w różnych miejscach naszego drzewa genealogicznego - im dalej sięgamy w przeszłość tym jest to bardziej prawdopodobne. Jest to matematyczny paradoks nie do rozwiązania." [odpowiedz]
-
D3X czyli dobrze wykombinowałem :) i hm... paradoks to to chyba nie jest :) [odpowiedz]
- pokaż wszystkie komentarze (16)
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
wtorek 9 lutego
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
ksy fajne!
-
anakh dodałem tego flaka do historyjki:nocne życie Flakera
-
mj_keepitreal fajne!
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
bart132 Z pewnością nie są to systemy pozycyjne, gdyż każda cyfra dodana z lewej zwiększa ją o k-krotność podstawy systemu do potęgi o jeden większej niż wcześniej zatem awykonalnym byłoby użycie naszego standardowego dziesiątkowego, dwójkowego, ósemkowego czy szesnastkowego bo po ucięciu liczby z lewej tracimy na wartości....
Ten, który mógłby pasować to system addytywny (jak mi Wikipedia podpowiada :)). Nie wiem czy we wszystkich przypadkach - po prostu do głowy wpada w zasadzie jeden, najbardziej rozpowszechniony zapis cyfr rzymskich -> IX = 9 po odcięciu mamy X czyli 10. [odpowiedz] -
buari @bart132, strzał w dziesiątki. @23fragmenty, nie kopiuj słowo w słowo pytań, bo łatwo można znaleźć odp. w necie. ;-) [odpowiedz]
-
23fragmenty @buari - w necie wszystko można znaleźć | czekamy na dalsze propozycje bo ja do końca nie wiem czy @bart132 ma rację!!! kto się zna na #matermatyka ? [odpowiedz]
-
Qbexus IMHO teoria @bart132 jest słuszna [odpowiedz]
-
23fragmenty teoria @bart132 jest słuszna, ale z pewnym zastrzeżeniem. oto odpowiedź @sis:
Niektóre z liczb, zapisanych za pomocą cyfr rzymskich,
takich jak np. IV - po skreśleniu cyfry z lewej strony otrzymujemy V,
a więc liczbę wyższą. Zasada ta działa analogicznie w przypadku IX,
XL, XC, CD oraz CM, a więc tych liczb, w których druga cyfra oznacza
dziesiątkę, pięćdziesiątkę, setkę, pięćsetkę, tysiąc itd., pierwsza
zaś niejako ją "zmniejsza" o jeden, dziesięć, itd. [odpowiedz]
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
bobiko Hm. a w jakim autobusie te piłeczki się znajdują? :] [odpowiedz]
-
23fragmenty @bobiko - dzięki za zaangażowanie @bobiko! jesteś pierwszy, który chce się zmierzyć z tą zagadką i zasługujesz na wszelkie pochwały!!! PRZYJMIJMY że chodzi o autobus typu JELCZ!!! [odpowiedz]
-
bziuum zakładając, że autobus jest wysoki i szeroki na 50 piłeczek, a długi na 200 to jakieś 500 000 ;> [odpowiedz]
-
23fragmenty poszliście na łatwiznę, moi drodzy. oto odpowiedź @bart132:
Odpowiedź na to pytanie jest zasadniczo banalna - szczególnie gdy
wczytamy się dokładnie w pytanie narzucające doszukiwanie się jakiegoś
podstępnego rozwiązania, na które zapewne mało kto w błyskotliwy
sposób by odpowiedział. Jedna. Sprawdzone łopatologicznie i z autopsji
mogę powiedzieć - zmieści się. I tak możemy wymieniać sobie kolejne
liczby aż do...? No właśnie, o ile wymienienie liczby z przedziału
daje poprawną odpowiedź to wypadałoby określić jego wartość maksymalną
co pewnie było głównym zamierzeniem pytającego. [odpowiedz] -
23fragmenty Przedział maksymalny w zasadzie nie jest taki prosty do określenia -
mnogość autobusów szkolnych dostępnych na światowym rynku, a nawet na
tym rodzimym jest tak wielka, że zróżnicowanie objętościowe pojazdów
nie daje szans określić maksymalnej liczby, do tego pytanie nie
precyzuje dokładnie czy mowa o pełnym autobusie wypełnionym po brzegi
dziećmi, pustym, a może totalnym szkielecie przed zamontowanymi
siedzeniami i obręczami. O ile nie założymy sobie danych, które będą
godnym reprezentantem. [odpowiedz] -
23fragmenty Piłeczka golfowa według założeń posiada średnice co najmniej 42,67 mm
oraz wagę maksymalnie 45,93 g. Jako reprezentanta autobusowego
wybrałem tego najbardziej mi go przypominającego - w tym przypadku
padło na Jelcz L090M. Długość 9575 mm, szerokość 2500 mm, wysokość
3205 mm i wysokość podłogi po wejściu 750 mm. Stąd mamy wynik
wysokości użytkowej 2455 mm. Wszystkie wymiary dają objętość
całkowitą: 58766562500 mm^3. W przypadku piłeczki golfowej objętość
wynosi 40678,65181 mm^3 przy promieniu 21,335 mm. Biorąc pod uwagę, że
w autobusie szkolnym mamy poręcze, siedzenia i gro pierdółek
zabierających nam 15% z całkowitej objętości mnożymy całość przez
0.85. [odpowiedz] -
23fragmenty Ponadto z uwagi, że kula to kula, a nakładając na siebie kolejne
warstwy możemy w wolne miejsca stworzone przez położenie o poziom
niżej 2 kul wsadzić część tej wyższej cały wynik należałoby pomnożyć
przez współczynnik dopasowania
(en.wikipedia.org/...iki/Close-packing_of_sphe...
) wynoszący
PI/(3sqrt(2)) czyli w przybliżeniu 0.74048. Wynik otrzymany zatem
będzie ilością kul, które maksymalnie zmieszczą się w autobusie
szkolnym: 909277,161 piłeczek czyli biorąc z tego część całkowitą
909277 piłeczek.
Zatem każda odpowiedź z przedziału od daje prawidłową
odpowiedź biorąc pod uwagę, że szacowanie i współczynniki przyjęte
przeze mnie są odpowiednie. [odpowiedz] -
23fragmenty Drugą drogą rozwiązania jest dość sprytny trik jakim jest wielkość
samej piłeczki. Przepisy mówią o średnicy co najmniej 42,67 mm i w
testach kwalifikacyjnych piłka musi z własną siłą przedostać się przez
obręcz o takiej samej średnicy mniej niż 25 razy na 100 prób. A gdyby
stworzyć piłeczkę golfową o średnicy większej niż 770 mm czyli
szerokości drzwi autobusu, czyli jedyne miejsce gdzie podczas
sprawnego działania daje nam możliwość wejścia do niego? [odpowiedz]
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
anakh dodałem tego flaka do historyjki:Czekając na rewolucję na flakerze
środa 20 stycznia
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
skarlcf lol!
-
az dodałem tego flaka do historyjki:23fragmenty
-
anakh dodałem tego flaka do historyjki:Czekając na rewolucję na flakerze
-
bolekczyta a mnie się podoba [odpowiedz]
-
anakh lol [odpowiedz]
- pokaż wszystkie komentarze (33)
poniedziałek 18 stycznia
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
maciekkus @fanatyk - wiem - dałem ciała [odpowiedz]
-
ekomercyjnie fajne!
piątek 15 stycznia
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
anakh dodałem tego flaka do historyjki:Czekając na rewolucję na flakerze
-
ahilles107 fajne!
-
bart132 fajne!
-
rebs Na pewno jest zadowolony? :] [odpowiedz]
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
ludwikc @fanatyk - nie miałem prądu przez prawie tydzień!! :-) [odpowiedz]
-
anakh dodałem tego flaka do historyjki:Prąd w XXI wieku
czwartek 14 stycznia
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
az idziemy do przodu :) Ci co zalegają i narażają całą akcję na szwank niech się wstydzą :) [odpowiedz]
-
anakh dodałem tego flaka do historyjki:Czekając na rewolucję na flakerze
środa 6 stycznia
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
wtorek 5 stycznia
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
rebs Tak młodo się przekreślać... ;p Daj sobie jeszcze jedną szansę. [odpowiedz]
-
kacperix Ale my to wiemy ;P [odpowiedz]
-
Negativna jeden z najfajniejszych nerdów jakich znam :) [odpowiedz]
-
bozydar fajne!
poniedziałek 4 stycznia
- dodaj komentarz
-
oceń wpis
- linkuj
- dodaj do historyjki
-
przecier Fotka wysłana, zagadka całej akcji też, chyba się domyślam o co cho. #flakerowicze rulez! [odpowiedz]
-
az dodałem tego flaka do historyjki:23fragmenty
-
mj_keepitreal u mnie zad.1 chyba ok, zad.2 jakoś wkrótce zrealizuję i podeślę ;) [odpowiedz]
-
przecier i co? akcja zawieszona? :) [odpowiedz]
-
az @przecier bynajmniej. idzie wartko. niedlugo kolejny etap. [odpowiedz]
- pokaż wszystkie komentarze (32)
Ładuję...
